Docencia Semipresencial en Laboratorios Docentes para Diseño de Hardware Digital en la ETSIT-UPM

En esta comunicación se describe el planteamiento seguido en la ETSIT-UPM (Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación – Universidad Politécnica de Madrid) para la formación de sus alumnos en diseño de hardware digital, y la utilidad que tiene el trabajo práctico con herramientas reales y sistemas de prototipado en cada una de sus etapas. A continuación, se detalla la aproximación seguida en nuestra Escuela para posibilitar el acceso de un mayor número de alumnos a los recursos de laboratorio mediante el empleo de las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones). El objetivo final del trabajo desarrollado es dotar a los alumnos de la capacidad para acceder de forma remota a herramientas software de desarrollo y, especialmente, a plataformas de prototipado reales, todas ellas destinadas al diseño de hardware digital. Finalmente, se introducen algunos detalles técnicos relativos a una parte fundamental del desarrollo, que es la aplicación Web para el acceso remoto a las placas de prototipado- In this paper we describe the approach taken at ETSIT-UPM (School for Telecommunication Engineers – Technical University of Madrid) to teach digital hardware design, together with the possibilities of practising with real software tools and prototyping platforms. Next, we detail our approach to facilitate access to the hardware laboratory to a greater number of students by means of TIC (Information and Communication Technologies). The final goal of our work is providing students with remote access to software development tools and prototyping platforms, all of them devoted to digital hardware design. Finally, we describe some technical details of the Web application providing remote access to the prototyping boards

A Web-based Environment Providing Remote Access to FPGA Platforms for Teaching Digital Hardware Design

In this work we present the design and implementation of a Web-based application for remote access to the FPGA boards in a Digital Design Laboratory. It enables students from specialization courses to afford the design exercises at any place and time, even at home, just with an Internet access and a Web browser. At the same time, it opens the possibility of prototyping small designs to the rest of students which have no access rights to the physical Laboratory